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“紅色追憶”愛國思想引領工程

2018年09月12日 16:36  点击:[]

(园艺园林学院)  

爱国主义思想引导是思想政治教育的重要组成部分,高校是培育青年爱国者、开展思想政治教育的前沿阵地。因此,爱国主义教育实践活动应该贯穿高等教育教学、管理工作的始终。“紅色追憶”愛國思想引領工程即以培养青年爱国意识、党性意识、责任意识感恩意识为目的,同时“紅色追憶”愛國思想引領工程并非“纯工具意识”,更注重青年学生综合素质的培养,在社会本位和个人本位融合中寻求平衡。

一、“紅色追憶”愛國思想引領工程主要涵盖内容

(一)利用重大纪念日、节庆日、传统节日开展爱国主义教育实践活动。“紅色追憶”愛國思想引領工程采用理论教育与社会实践相结合、线上线下相结合、党员教师引领与学生自发开展相结合的原则进行。植树节,线上开展“用微信种出一片绿林”,线下教师党员做表率,植树造林泽被社会;清明节“祭忠魂、缅英烈、感党恩”祭奠;“五四”青年节,开展线上“全民K团歌”活动;“9.18”参观学习平原博物院,重温入党诗词;国庆节“践行核心价值观班级合唱赛”,用嘹亮的红歌展现爱国之情;奔赴裴寨社区,深入学习裴春亮先进事迹;“七一”建党,学习党史,为党庆生;铭记“12.9”,永驻爱国心签名明志;“12.13”公祭仪式,教育师生勿忘国耻,振兴中华等等,每一项教育实践活动都有前期的筹划、宣传、动员营造氛围,中期深入贯彻,后期总结反馈。

(二)借助新媒體開展紅色宣傳工作。組建“紅色網宣隊”,建立專門的公衆訂閱號,設專人負責,利用微博微信等新媒體平台定期傳播宣傳正能量內容,關注量高,覆蓋範圍廣。紅色網宣工作效果顯著,其中先進網宣隊員受到學校表彰。

(三)深入貫徹學習政治理論,培育“紅色”意識。成立專門社團組織,通過對馬列主義、毛澤東思想中國特色社會主義理論體系的研究,直接或間接的指導和影響青年形成正確的“三觀”。2014年群衆路線教育、2015年“三嚴三實”、2016年“兩學一做”等理論教育實踐活動切實貫徹,青馬工程培訓定期舉辦、師生黨員“微黨課”成爲常項工作,多措並舉,培養黨員同志“宗旨意識”,營造紅色氛圍。

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二、“紅色追憶”愛國思想引領工程初见成效。

青年学生政治理论储备显著提高,对传统文化、党史党情的认识进一步加深,师生党性修养、政治素质提升明显,校园红色文化氛围浓厚。教育实践活动以年为周期,具有连续性和延续性的特点,师生参与教育实践活动积极性极高,呈现出生机勃勃的发展势头。“紅色追憶”愛國思想引領工程首先在院系开展实施,随着影响力渐增,已有校内其他院系、新乡市各高校师生参与其中,受注度较高。2015年在纪念“9.18”实践教育活动被新乡市“新乡大民生”媒体宣传报道。随着该工程模式的逐步成熟,影响力、参与人员、覆盖范围会逐步扩大。

三、“紅色追憶”愛國思想引領工程的发展预期。

在後期的開展中,會從豐富實踐教育的形式、提升工程理論高度、擴大受衆規模、貼合當下形勢等幾個方面去完善。實踐教育形式首先要挖掘紅色資源和整合教育資源入手;理論高度依靠結合形勢不斷提升理論知識水平;受衆規模不局限于一個院系、一所院校,普及紅色知識、營造紅色文化氛圍,共享紅色教育實踐資源。

“紅色追憶”愛國思想引領工程是针对青年开展的党性工程、爱国工程和自我提升的工程,经过前期的探索已积累较丰富的经验,教育实践模式基本成熟,成为深受青年关注、具有一定社会影响力的特色活动。

 

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